第14-15週表現集點

前兩週的表現集點前五名為番茄、惠惠、暖暖包、小唐和茹茹。進步前十名為番茄、蔥油餅、大玲、Hold住哥、綺綺、惠惠、茹茹、沐浴乳、小羚和崴崴。

越到畢業，老師越會努力想是否還有什麼沒有教會你們，是否已讓你們具備當一個國中生應有的能力和態度。期盼你們能平安順利畢業，我常在神明前幫你們祈禱著，並祈求你們能在下一個學習階段遇到懂你們、願意為你們付出的好老師。

講這些不是要你們特地感恩我什麼，只是最近有太多的感概，尤其是發現我的愛心與包容心被視為理所當然與濫用，那種感覺真的很差。更別說是知道那些我付出最多時間關懷和導正行為的孩子對我的不以為然，心裡的那種失落與難過。我只能安慰自己這只是你們的不懂事和無知。

能做的，該做的，我都做了；我改變，我能改變的，對於無法改變的，我只能接受。我真的累了，最後的這幾天我只能努力把我知道的，我會的教給你們，多多製造愉快的美好回憶，其餘的我真的盡力。 

 愛你們的柔蓁老師

座號	姓名	第10-13週			第14-15週			進退步	名次
		表現好	表現差	總分	表現好	表現差	總分
1	慶哥	59	3	56	63	3	60	4	19
2	大壬哥	32	26	6	33	56	-23	-29	27
3	蕭斌斌	82	90	-8	90	101	-11	-3	25
4	阿俋	44	49	-5	47	55	-8	-3	24
5	阿伯	180	62	118	189	73	116	-2	14
6	蔥油餅	124	18	106	136	18	118	12	13
7	小唐	185	36	149	202	54	148	-1	4
9	小宇2	49	44	5	49	64	-15	-20	26
10	Hold住哥	135	12	123	144	12	132	9	9
12	好成ㄐ	27	220	-193	29	241	-212	-19	28
13	小暉暉	144	15	129	144	15	129	0	10
14	蟹老闆	102	104	-2	108	106	2	4	23
15	崴崴	70	26	44	76	26	50	6	21
16	薇薇	140	19	121	166	20	146	25	6
17	小綺	113	51	62	122	56	66	4	18
18	玲玲	66	20	46	72	25	47	1	22
19	番茄	283	45	238	294	44	250	12	1
20	燕子	111	14	97	83	14	69	-28	17
21	小馬	119	42	77	122	42	80	3	16
22	大玲	128	1	127	137	1	136	9	8
23	香菇	81	23	58	83	23	60	2	20
24	暖暖包	155	0	155	159	0	159	4	3
25	小羚	128	18	110	134	18	116	6	15
26	茹茹	179	38	141	185	38	147	6	5
27	葉子	124	1	123	127	1	126	3	12
28	惠惠	163	1	162	169	1	168	6	2
29	綺綺	135	0	135	144	1	143	8	7
30	沐浴乳	126	4	122	132	4	128	6	11

一傅眾咻

「一傅眾咻」這個典故出自《孟子•滕文公下•第六章》。「傅」是教導的意思；「咻」是喧鬧、吵擾之意。與這個典故相關的故事如下。

春秋戰國時，孟子至宋國，發覺宋國國君左右賢臣甚少，於是準備離開宋國。宋國大臣戴不勝想要挽留孟子，並表示欲將一位名叫薛居州的賢士推薦給宋王，大家一起努力輔佐國君。

孟子婉拒了他的好意，並對他說道：你希望你的君王賢明嗎？我明白告訴你，如果有一楚國大臣希望他的兒子會說齊國方言，那麼是找齊國人來教他呢，還是找楚國人來教他呢？戴不勝回答道：請齊國人來教。

孟子又接著說：就是請來一個齊國人教他說齊國方言，可是如果眾多楚國人卻用楚國方言吵擾他。這樣的話，即使天天拿鞭子打他，要想讓他學好齊國方言，也不可能。但若是帶他到齊國的大街小巷住上幾年，即使天天鞭打他，要他說楚國方言也不可能。你說薛居州是一個善士，讓他居住在國王的身邊。如果在國王身邊的人無論年紀大小，地位高低都是薛居州那樣的善人。那麼國王和誰去做壞事呢？但如果在國王身邊的人無論年紀大小，地位高低都不是薛居州那樣的善人，那國王又能和誰一起去做好事呢？一個薛居州，又能把宋王怎麼樣呢？戴不勝聽罷，不得不點頭稱是。

「一傅眾咻」就是從孟子說的「一齊人傅之，眾楚人咻之」簡化而來。原指一人教誨別人時，眾人卻在一旁喧囂干擾；後比喻學習或做事時受到干擾，不能有所成就；或者用來比喻：負面的環境對人的影響很大。

這個成語典故在歷史上還有一些其它的寫法如：「眾楚群咻」、「一齊眾楚」、「齊傅楚咻」，其意義和用法都和「一傅眾咻」完全相同。




資料來源：http://big5.zhengjian.org/node/61240

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王文華（2013，5月）。《調色盤國王》：《未來少年》，29期，P118-130
原因：
調色盤國王是江山如畫國最厲害的畫家，全國上下都想要蒐藏他的畫作。沒想到他畫的魚居然輸給一個小魚夫，連貓咪都不屑一顧。原因是他都躲在皇宮畫畫，沒有真正觀察大自然的經驗。

我們讀過的《聆聽天籟》、《水牛群像》、《出可愛世界的大畫家─齊白石》等文章，都一再強調親近大自然、以大自然為師的重要性。讀到這一篇文章，再次驗證對一個藝術家而言，真正的老師真的是「大自然」啊！

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