你常會自己嚇自己嗎?你會還沒有努力就覺得五年級的課業很可怕嗎?
推薦你好好看一下這個故事，說不定，你只是跟動物園管理員一樣忘了做了某件小事情而已。
希望每個人都可以找出他的"薑母鴨舞"。
希望每個人都可以找出他的"薑母鴨舞"。
2011年10月4日 星期二
第二週閱讀心得與佳句分享
《長大的感覺真好》
佳句
- 每個人看起來不一樣，一個原因是個人基因不同。基因存在你的細胞裏。
- 出現在這些地方的人物，女的都像芭比娃娃：濃密的頭髮、長長的腿、狹窄的臀部、高聳的胸、齒如編貝、膚如凝脂。
- 荷爾蒙是我們身體裏的化學郵差，傳達來自各腺體的秘密消息。
- 情緒對我們的影響很大，它讓你想笑、想叫、想哭、想縮在牆角。
- 有時候別人說了些話，讓你以為自己的外貌有什麼不對勁，其實什麼也沒有。
- 你還可以運用想像力，讓你對自己比較滿意。
- 在現實生活中，學著接受自己的長相，是滋生自信的第一步。
- 說不出的理由，不表示沒理由。生理期來，不要太驚慌。
- 記住朋友之間是以忠誠互信為最重要。
- 人一生中總有些時候，因為沒有朋友而覺得孤單寂寞。
心得
謝謝小巫和嘉宏幫忙打字
- 我覺得這本書能讓青春期的人，更了解自己。
- 這本書教我們如何照顧自己的身體，了解自己的器官。
- 看完了本書，我了解到在成長過程中，各種現象都是正常的，若有疑問，可請教師長，以免不安而困擾。
- 這本書讓大家認識自己的身體，還有自己的感覺……這是一本非常好的書。
- 我覺得大家一定都長得不一樣，所以請別用異樣的眼光去看待別人。
- 長大的感覺很好，情緒的變動，也明顯看到改變，長大很自然，我也很高興，不過有些改變還是需要調適。
- 每個人都會長大，不要以為長大是不好的。
《我的房子我的家》
佳句：
租住旅館在國內需要身分證，在國外需要使用護照。
《住在樹上的動物》
佳句：
豪豬可以爬上很高的樹，雖然爬的很慢，但爬的很穩。斑鹿喜歡吃水果，而且我有發現有一隻斑鹿為了吃東西而不顧危險用站的。
《膽小的皮亞諾》
佳句：
青蛙爺爺又慈祥又體貼，大家都喜歡青蛙爺爺。
謝謝小巫和嘉宏幫忙打字
2011年10月3日 星期一
成語接龍作文練習題目
請從同學寫的三句造句中選一句當作你的故事開頭。
- 眼前的情況令他嚇的目瞪口呆，可是卻無計可施(小唐)。
- 這次的前車之鑑，使國王決定用恩威並施的方法管理人民(安婕)。
- 媽媽準備在KTV裡高歌一曲，卻看到朋友陸陸續續的走出KTV，原來是因為附近發生了車禍(紀綺)。
2011年9月30日 星期五
第五週：認真學習，勇於挑戰
親愛的孩子們：
不知不覺九月就這麼過去了。回首這一個月，老師看到好多人的進步和成長。
部分打掃外掃區的同學從不會打掃、經常遲到，到每天鐘一響都很準時地衝下去打掃；很多不會拿剪刀剪直線、將紙對摺的人，居然在教師節做出很棒的貼心禮物，而且每一份用色紙摺出的禮物機關都做得很好；寫字本來不好看的人也慢慢地寫出一手好字，甚至還得到了甲上......
而你們週三熱情用心幫忙老師們慶祝的教師節，更是讓每個老師的心都裝滿了暖暖的幸福與美好。
你們在做事、和同學相處上的進步其實還有好多好多，要講也講不完。可是，你們對於自己的課業卻開始懶散或是逃避了。
你認真做了嗎?
當你離開四年級的那一刻起，你應該早就有心理準備五年級的每一科都會比四年級難，生字的份量也會比三、四年級多一些。
這一個月以來，老師常聽到有人抱怨作業好多、課業好難，我好不想寫之類的話。
說老實話，不要說你不想寫很難的作業，老師也不想要改很不認真、隨便寫的作業、不想要啞著喉嚨去那些缺交或不訂正的考卷和作業。
可是當老師跟學生在還沒有嘗試去面對這些挑戰就放棄了，討厭的事情卻會一直累加上去，甚至會變成可怕會吃人的怪獸，在你醒著的時候糾纏你；在你睡著的時候蹂躪你。
所以，請你在抱怨或逃避之前，把手放在自己的左胸口上，成心地問你自己，你認真做了嗎？你盡力改變或嘗試了嗎？
你覺得很難的課業，就像電玩裡難打得怪獸，你挑戰一下，只要打過了你就可以過關，進入下一關；你放棄不打，這個遊戲就是結束了。
你社會不得不背的地圖也是一樣，你可以選擇用閃躲的方式去不背你討厭到了極點的山脈和河川，老師考過就算；但你也可以選擇用有趣的方式去記他，成為你未來規劃旅遊的基本知識。
你專心了嗎？
最近有些人不是上課應該完成的作業沒寫，就是明明老師才剛講過的事情或剛唸過的答案，他們卻一直重複問老師同樣的問題。老師在講，你們都沒有在聽。
老師今天終於忍不住故意在社會課來個隨堂測驗。那些上課不認真的人，不是考0分，就是考50分，甚至還有人寫很誇張的答案。你們考這樣的成績我一點都不意外。只是，那些0分的考卷讓我更加堅定我會好好認真盯你們專心。
你們的父母是多麼努力、用心想要給你最好的生活和教育；當你們做不好、學不會，你們的父母是多誠懇地請託我要好好教你。所以，接下來我要更嚴格、用更多元的方法讓你專心，不然我會很對不起疼愛你們的父母或是家裡其他長輩。
以後每一科我都要不定時來隨堂考，考試範圍就是我剛講過的內容，考試分數通通都要列入學期成績計算。所以請你們從十月開始一定要認真上課，專心學習。
訂正比考幾分還重要
考試考不好是美一個人都會遇到的情況，尤其你會慢慢發覺不管哪一科要考一百分越來越難了。考試的目的不在於你考幾分，而是在於你會了沒有，老師需不需要多幫你一些。
因此，老師常常會花時間檢討考卷，花時間請妳們訂正。訂正不是要處罰你，而是要你學會正確的知識，寫對的國字。如果你沒有經過訂正的過程與多幾次的練習，那麼不管老師再考幾次，你仍舊不會這些你錯的東西，你仍舊會犯同樣的錯。
自動自發提升功力
為了要讓爸媽和老師放心你們在月考前獨立自主地去參加英速魔法營。你們必須要在參加營隊前努力提升你各方面的功力。
部分打掃外掃區的同學從不會打掃、經常遲到，到每天鐘一響都很準時地衝下去打掃；很多不會拿剪刀剪直線、將紙對摺的人，居然在教師節做出很棒的貼心禮物，而且每一份用色紙摺出的禮物機關都做得很好；寫字本來不好看的人也慢慢地寫出一手好字，甚至還得到了甲上......
而你們週三熱情用心幫忙老師們慶祝的教師節，更是讓每個老師的心都裝滿了暖暖的幸福與美好。
你們在做事、和同學相處上的進步其實還有好多好多，要講也講不完。可是，你們對於自己的課業卻開始懶散或是逃避了。
你認真做了嗎?
當你離開四年級的那一刻起，你應該早就有心理準備五年級的每一科都會比四年級難，生字的份量也會比三、四年級多一些。
這一個月以來，老師常聽到有人抱怨作業好多、課業好難，我好不想寫之類的話。
說老實話，不要說你不想寫很難的作業，老師也不想要改很不認真、隨便寫的作業、不想要啞著喉嚨去那些缺交或不訂正的考卷和作業。
可是當老師跟學生在還沒有嘗試去面對這些挑戰就放棄了，討厭的事情卻會一直累加上去，甚至會變成可怕會吃人的怪獸，在你醒著的時候糾纏你；在你睡著的時候蹂躪你。
所以，請你在抱怨或逃避之前，把手放在自己的左胸口上，成心地問你自己，你認真做了嗎？你盡力改變或嘗試了嗎？
你覺得很難的課業，就像電玩裡難打得怪獸，你挑戰一下，只要打過了你就可以過關，進入下一關；你放棄不打，這個遊戲就是結束了。
你社會不得不背的地圖也是一樣，你可以選擇用閃躲的方式去不背你討厭到了極點的山脈和河川，老師考過就算；但你也可以選擇用有趣的方式去記他，成為你未來規劃旅遊的基本知識。
你專心了嗎？
最近有些人不是上課應該完成的作業沒寫，就是明明老師才剛講過的事情或剛唸過的答案，他們卻一直重複問老師同樣的問題。老師在講，你們都沒有在聽。
老師今天終於忍不住故意在社會課來個隨堂測驗。那些上課不認真的人，不是考0分，就是考50分，甚至還有人寫很誇張的答案。你們考這樣的成績我一點都不意外。只是，那些0分的考卷讓我更加堅定我會好好認真盯你們專心。
你們的父母是多麼努力、用心想要給你最好的生活和教育；當你們做不好、學不會，你們的父母是多誠懇地請託我要好好教你。所以，接下來我要更嚴格、用更多元的方法讓你專心，不然我會很對不起疼愛你們的父母或是家裡其他長輩。
以後每一科我都要不定時來隨堂考，考試範圍就是我剛講過的內容，考試分數通通都要列入學期成績計算。所以請你們從十月開始一定要認真上課，專心學習。
訂正比考幾分還重要
考試考不好是美一個人都會遇到的情況，尤其你會慢慢發覺不管哪一科要考一百分越來越難了。考試的目的不在於你考幾分，而是在於你會了沒有，老師需不需要多幫你一些。
因此，老師常常會花時間檢討考卷，花時間請妳們訂正。訂正不是要處罰你，而是要你學會正確的知識，寫對的國字。如果你沒有經過訂正的過程與多幾次的練習，那麼不管老師再考幾次，你仍舊不會這些你錯的東西，你仍舊會犯同樣的錯。
自動自發提升功力
為了要讓爸媽和老師放心你們在月考前獨立自主地去參加英速魔法營。你們必須要在參加營隊前努力提升你各方面的功力。
在生活上，你的時間運用要越來越好，自己的生活管理要更積極主動，家事參與也要再加油。在課業上，你則須努力達到你該有的標準。如果你想要沒有作業且愉快地參加英速魔法營，請你從現在開始準備以下的挑戰，努力通過我們10/20 (四)的行前挑戰考試：
國語：
1.搞清楚每一課每個生字的部首與造詞
2.熟悉每一課的圈詞
數學：
課本習作的題目盡量都要會算
社會：
1.地圖(東亞地圖、台灣山脈與河川地圖、縣市名稱地圖)一定都要會背
2.弄懂課本中的相關地理概念(觀念比死記還重要且簡單)
雖然這個挑戰看起來有點可怕，卻是我們共同的承諾和努力的目標。如果課業上你有不懂的地方，請你趕快來請教老師或同學，我們都很願意幫助你。有獨家記憶口絕的也請趕快在班網上分享。我們一定可以順利通過挑戰！加油！
柔蓁老師
第五週集點表現
這一週大家都明顯進步了，本週前五名分別是：晏羚、佳玲、安婕、柏賢和嘉宏。
座號
|
姓名
|
第四週
|
第五週
|
進步/
退步
|
||||
表現好
|
表現差
|
總分
|
表現好
|
表現差
|
總分
|
|||
1
|
黃慶銓
|
14
|
-1
|
13
|
23
|
-1
|
22
|
9
|
2
|
巫承羽
|
14
|
0
|
14
|
16
|
1
|
17
|
3
|
3
|
蕭富斌
|
15
|
-20
|
-5
|
27
|
-20
|
7
|
12
|
4
|
林俋丞
|
24
|
0
|
24
|
27
|
0
|
27
|
3
|
5
|
吳柏賢
|
26
|
-9
|
17
|
50
|
-9
|
41
|
24
|
6
|
張嘉宏
|
31
|
-4
|
27
|
42
|
-3
|
39
|
12
|
7
|
唐浩翔
|
27
|
-2
|
25
|
36
|
-2
|
34
|
9
|
9
|
陳冠宇
|
9
|
-1
|
8
|
15
|
-1
|
14
|
6
|
10
|
沈恩丞
|
25
|
-2
|
23
|
35
|
-2
|
33
|
10
|
11
|
蔡欣翰
|
22
|
0
|
22
|
33
|
0
|
33
|
11
|
12
|
張予侖
|
15
|
-7
|
8
|
26
|
-6
|
20
|
12
|
13
|
林暉恩
|
13
|
-2
|
11
|
24
|
-2
|
22
|
11
|
14
|
謝宗擎
|
17
|
-2
|
15
|
28
|
-2
|
26
|
11
|
15
|
廖品崴
|
19
|
-6
|
13
|
33
|
-6
|
27
|
14
|
16
|
陳婷薇
|
14
|
0
|
14
|
27
|
0
|
27
|
13
|
17
|
彭紀綺
|
22
|
-1
|
21
|
29
|
-1
|
28
|
7
|
18
|
何昌玲
|
16
|
-3
|
13
|
25
|
-3
|
22
|
9
|
19
|
陳安婕
|
32
|
-2
|
30
|
44
|
-2
|
42
|
12
|
20
|
黃姿晏
|
20
|
0
|
20
|
28
|
0
|
28
|
8
|
21
|
馬鈺茹
|
18
|
0
|
18
|
21
|
0
|
21
|
3
|
22
|
李佳玲
|
40
|
0
|
40
|
47
|
0
|
47
|
7
|
23
|
張甄庭
|
15
|
0
|
15
|
23
|
0
|
23
|
8
|
24
|
蔡欣諭
|
14
|
0
|
14
|
23
|
0
|
23
|
9
|
25
|
張晏羚
|
41
|
0
|
41
|
48
|
0
|
48
|
7
|
26
|
王妍茹
|
26
|
0
|
26
|
37
|
0
|
37
|
11
|
27
|
葉姿廷
|
14
|
-2
|
12
|
21
|
-2
|
19
|
7
|
28
|
陳心惠
|
14
|
0
|
14
|
23
|
0
|
23
|
9
|
29
|
林子綺
|
24
|
-1
|
23
|
31
|
-1
|
30
|
7
|
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