班級雜費支出
時間	項目	單價	份數	收入	支出	結餘
101/9/13	班費收入			5358
101/9/21	班費收入			400
101/9/21	零用金(老師留用)				500
101/11/6	影印(班服意願調查表)				20
101/11/13	草船借箭(向日葵花)	17	28		475
101/11/19	班服(設計圖騰者)	170	1		170
101/12/14	零用金(老師留用)				500
101/12/21	紅豆(冬至用)	60	3		180
	糖(冬至用)	24	3		72
	湯圓麵團(冬至用)	60	4		240
102/1/17	零用金(老師留用)				500
102/1/17	期末標禮物(含下學期)				1060	2041
零用金支出明細
時間	項目	單價	份數	收入	支出	結餘
101/6月底	上學期結餘			300
101/9月初	格子本				433
101/9/21	零用金(老師留用)			500
101/10/19	閱讀心得分享.感謝卡				183
101/10/26	萬聖節南瓜大賽獎品				166
101/10/27	草船借箭道具				50
101/11/03	草船借箭道具				64
101/11/06	上課討論用(白板筆)				38
101/11/26	影印費(考卷)				80
101/12/14	零用金(老師留用)			500
101/12/21	聖誕節活動				208
102/1/10	期末標禮物				216
102/1/17	零用金(老師留用)			500		362

[轉]三個故事 說穿了 人性

請依據課文內容，寫下你學到的三件事情：

一、 

甲不喜歡吃雞蛋，每次發了雞蛋都給乙吃。剛開始乙很感謝，久而久之便習慣了。習慣了，便理所當然了。

於是，直到有一天，甲將雞蛋給了丙，乙就不爽了。她忘記了這個雞蛋本來就是甲的，甲想給誰都可以。

為此，她們大吵一架，從此絕交。

二、 

有一年，很熱的夏天，一隊人出去漂流。

女孩的拖鞋在玩水的時候，把拖鞋掉下去了，沉底了。

到岸邊的時候，全是曬的很燙的鵝卵石，他們要走很長的一段路。於是，女孩兒就向別人尋求幫忙，可是誰都只有一雙拖鞋。

女孩心裡很不爽，因為她習慣了向別人求助，而只要撒嬌就會得到滿意地答覆。可是這次卻沒有。她忽然覺得這些人都不好，都見死不救。

後來，有一個男孩將自己的拖鞋給了她，然後自己赤腳在那曬得滾燙的鵝卵石上走了很久的路。還自嘲說是鐵板燒。女孩表示感謝，男孩說，你要記住，沒有誰是必須要幫你的。幫你是出於交情，不幫你是應該。

女孩記住了男孩的話，自此以後學會了對施以援手的人銘記在心，並給以更大的回報。

很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習慣了。習慣了一個人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。

三、 

傍晚，一隻羊獨自在山坡上玩。

突然從樹木中竄出一隻狼來，要吃羊，羊跳起來，拼命用角抵抗，並大聲向朋友們求救。

牛在樹叢中向這個地方望了一眼，發現是狼，跑走了；馬低頭一看，發現是狼，一溜煙跑了；驢停下腳步，發現是狼，悄悄溜下山坡；豬經過這裡，發現是狼，衝下山坡；兔子一聽，更是一箭一般離去。

山下的狗聽見羊的呼喊，急忙奔上坡來，從草叢中閃出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫喚，趁狗換氣時，愴惶逃走了。

回到家，朋友都來了，

牛說：你怎麼不告訴我？我的角可以剜出狼的腸子。

馬說：你怎麼不告訴我？我的蹄子能踢碎狼的腦袋。

驢說：你怎麼不告訴我？我一聲吼叫，嚇破狼的膽。

豬說：你怎麼不告訴我？我用嘴一拱，就讓它摔下山去。

兔子說：你怎麼不告訴我？我跑得快，可以傳信呀。

在這鬧嚷嚷的一群中，唯獨沒有狗。

真正的友誼，不是花言巧語，而是關鍵時候拉你的那隻手。那些整日圍在你身邊，讓你有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似遠離，實際上時刻關注著你的人，在你快樂的時候，不去奉承你；在你需要的時候，默默為你付出、關心你的人，那才是真正的朋友！

605畢業專刊編輯分工

六下重頭戲之一是要編輯班刊。大家可先想想你想要負責的內容，開學後我們再來說明與分工。

總編輯：負責督導各組進度、規定格式、(x1)

採訪組：採訪導師、5年級和6年級科任老師對605畢業祝福的話、編輯採訪稿(x5)

編輯組：蒐集同學撰寫的班級活動文稿、校稿、分類與編輯(x8)

故事組：完成與撰寫班網上的故事接龍結局與校正(最少要完成5個故事)(x8)

美編組：整理活動照片、設計封面、封底(x6)

故事接龍練習三_徵求完稿寫手~~

大家還記得我們一起寫過的這篇文章嗎?老師想要徵求自願者(可以找人一起合作)，幫忙把這篇文章完成，放到下學期我們要編輯的班刊中。

可以參考原來文章的回文 http://505news.blogspot.tw/2011/10/3.html#comment-form

電視新聞報導台灣有一位小男孩正經八百、有模有樣的學麥克傑克森的招牌動作。他在一夕之間，瞬間爆紅，成為全世界的焦點，還有許多新聞台、電視台都來找他呢!

不僅是學校校長來看，就連遠在美國的女神卡卡都特別搭專機到台灣來看他！除此之外，還有好多粉絲找他簽名呢！中國人、法國人、美國人、泰國人、德國人、西班牙人、巴西人、阿拉伯人都擠到他家前面想要拿到親筆簽名；紅人、白人、黑人、黃種人則是爬上他家圍牆想要一睹他的風采。

有一天晚上，小男孩夢到麥可‧傑克森對著他說:「你不要再模仿我了！ok?你模仿我，讓我的版稅收入減少啦！害我老婆、小孩、歌迷都少燒好多金紙給我！你不要害我在天堂沒錢吃飯啊~~~~要不你就模仿貓王吧！」

小男孩一臉無辜的說：「可是我不會模仿貓王阿!而且人家說模仿貓王會變成貓，人家才不想變成黑貓啦~~」

麥可‧傑克森極力想要說服小男孩改模仿貓王：「不要緊啦！你只要叫『喵~喵~』然後用很娘的聲音說:『我是貓王就好了啊！』」

沒想到，小男孩的嘴裡竟跑出：「哞~哞~」的聲音，並大聲說出：「我是毛王！」他話一講完，大家都快被他嚇死了！

忽然，有一位仙人走到他面前，拿著魔法棒輕輕一點，然後說：「變！」但是小男孩並沒有變回原本的小男孩。因為這個仙人不是仙人，而是「先」人(以前的人)，所以他把小男孩變成了一隻肥嘟嘟的大牛。

小男孩一張口就只會：「哞~哞~哞~」大家都覺得非常奇怪，紛紛開始討論那位小男孩為什麼只會「哞~哞~哞~」呢?就連小男孩自己也覺得超級奇怪。

原來，是因為那個小男孩得了最可怕的病，那個最可怕的病是牛疫 。

沒多久小男孩的病擴散出去，周圍的人慢慢變成牛 。整個村子都是「哞~哞~哞~」的聲音 。軍人、閻羅王、小鬼、天使.......等，都得了牛役，就連天上的神也被傳染了，一邊哭一邊哞哞叫 ！哞哞的聲音響徹雲霄，傳到玉皇大帝的耳朵裡，叫到玉皇大帝都快抓狂。

不到半天的時間，全世界都得了牛疫，只有昌隆國小505班的人都沒有得到牛疫 。但是，因為富斌不乖去外面亂玩，結果他也得到牛疫 。

富斌得到牛疫後就不敢亂跑，可是好學的他並沒請假在家休息，他反倒是像平常一樣準時來學校上課 。牛疫干擾他腦袋的正常運作，他只能聽得懂牛的叫聲，無法像以前一樣聽懂人話 。所以他的課業就退步了許多 ，上課也不時對著窗外的湛藍的天空和柔軟潔白如棉花糖般的白雲發呆 。

當老師再次提醒富斌要專心上課：「富斌不要再發呆啦！月考要到了，要更專心上課 。來！我們繼續上課！」這時候忽然有人大叫：「老師！好恐怖，課桌椅全變成牛的形狀，樹也是！ 」

老師完全不理會學生的尖叫，反而將麥克風轉到最大聲說：「因應時事，出題老師們決定要更改月考方向。這次月考的國語要用牛話和牛成語寫一篇作文；數學要算出一頭牛有多少跟牛毛；自然要默寫全世界牛的品種；社會要考原始牛到現在牛的歷史和遷移地圖。沒有考九十九以上的人會通通都變成牛，請你們回家好好準備。下課！」

大家聽了都嚇死了，所以大家都很認真的去觀察牛。

上課鐘響，老師拿了一個又大又黑的箱子走進教室，然後又說：「不難，不難，這次的考試很簡單....」大家都想:「這箱子裡裝了什麼呢?」結果這個箱子裡面的考試題目竟然是：「.一支牛可以做成什麼料理?」

考試開始！專研動物的張嘉宏快速的寫出牛的特徵、習性，很快的一篇作文已經寫完了。但是文不對題呀！而且老師還說最有創意的人就可以得到最多分(果然不難)。大家開始絞盡腦汁想牛的料理。

不一會兒，最有創意的料理出爐啦！最愛做料理的香菇(甄庭)，她做的是香菇炒牛肉灑上可樂果胡椒鹽！小暉輝一聽這名字，便心想這一定很好吃，口水不知不覺就流了滿地。在一旁的茹茹和惠惠，一個是做了超牛...牛牛排，另一個則是做了超牛...牛牛肉麵。

噹！噹！噹！考試時間結束，大家做的個個都是大師級的牛料理，每個人都拿到了100分。由於自然考試分不出勝負，所以就只好靠隔天的數學和社會分出高下了。

故事接龍練習一_徵求完稿寫手~~

大家還記得我們一起寫過的這篇文章嗎?老師想要徵求自願者(可以找人一起合作)，幫忙把這篇文章完成，放到下學期我們要編輯的班刊中。

可以參考原來文章的回文http://505news.blogspot.tw/2011/09/1.html

地震來時，天旋地轉，許多人都陸陸續續的逃跑了。這個時候，忽然有一個身材曼妙，婀娜多姿的美女在慌亂的人群中大聲一喊....。那位美女大喊一聲，許多人都聽得如痴如醉，都忘了逃跑了。

那位美女好像有一種魔法，會使人神魂顛倒，精神錯亂。

忽然間，從遠遠的山頭，灑落整片金黃色耀眼的光芒。那光芒雖然讓人無法張眼直視，卻引導了大家一條通往避難所的道路。大家看到通往避難所的路，馬上陸陸續續的往避難所避難。

沒想到避難所不是避難所是「必難所」，大家都看得快嚇死了。一個超大巨浪朝著大家逼近，沈睡許久的火山也跟著噴發了！

就在岩漿與海嘯快要淹沒避難所的時候，女子開始口中唸唸有詞，施展魔法搶救大家。但是，沒想到女子的魔法卻讓岩漿滾越大愈來愈大。大家全部都被岩漿淹沒了，可是奇怪的是岩漿居然是冰冷的，冰涼中又帶著一種說不出的甘甜。那種甘甜，讓每個人的心情好了起來。

雖然大家心情好了，但是那岩漿會讓女子非常地痛苦、掙扎。後來那位美如天仙的女子就化成金色的沙子瀰漫在天空中。金色的沙子緩緩地落在地面，地面不一會兒長滿了一朵又一朵的金色玫瑰。玫瑰的外表跟一般的黃金沒有差別。大家看了心中都是又驚又喜。

大家都紛紛撿起了一朵玫瑰花，想要送給自己的親人。大家撿起玫瑰花後，沒想到玫瑰都往天上飛變回女子，原來他是神明的助手下來人間幫忙的。因為那女子學了一年的魔法，便想到人間來試試自己的功力。神明因為有預知能力，所以事先叫女子到了人間，沒想到卻因為神明忘記女子不能碰到冷岩漿，一碰就會變成金沙。

因此，神明非常自責、難過。當神明非常自責難過時，忽然女子恢復她美麗的樣貌，用很輕、很柔的聲音對著神明說：「你別擔心，我只要兩年的時間，恢復元氣就可以再下去幫忙。」但是，女子說的兩年是指，兩年內，每一個月都要有人，來拿1000cc的血，潑在她身上，讓她吸血。

這次來送血的，居然是吸血鬼化身的。他假裝要幫忙，但其實是想偷200cc來填飽他的肚子，飢渴的他就在路上偷喝了一些血。沒想到，正巧遇上天神正在檢查人們有沒有認真送血。

天神發現他的神情很奇怪，掐指一算，就知道了他是吸血鬼。於是，天神便請雷公打雷，來警惕一下那個吸血鬼。天神不知道那個吸血鬼最不怕的就跟雷有關的東西，於是吸血鬼便大搖大擺的繼續走。天神一發怒，便拿出他的法寶鎮妖塔來要對付吸血鬼。

想到天神拿到了「震腰塔」一用下去，所有人都頭昏腦漲。吸血鬼打算趁大家昏倒的時候，大口大口地吸大家的血。但是他又害怕女子會來破壞他的好事。他想了又想，想了又想，他決定先讓那女子再度失去元氣，然後再去吸大家的血。

當他慢慢走向女子時，孫悟空竟跑了過來，並且用金箍棒擋住了吸血鬼。可是吸血鬼每走一步，每一步都在地板上留下血的印記。因為，他每次吸完別人的血都在踩屍體兩下，所以腳都是血，才會留下血腳印。被吸血鬼踩過的人們，則全都變成疆屍。因為吸血鬼需要奴隸，所以拼命往人的身上採過去，讓人變成殭屍，殭屍變成奴才。

沒想到疆屍們卻搶先吸乾女子的血。但是震腰塔的功力消失了，女子馬上察覺到便馬上起來對抗。但是因為她還沒完全恢復，所以雷公馬上拿出另一個寶貝「吸妖葫蘆」。「吸妖葫蘆」能把有壞念頭的人吸進葫蘆裡。被吸進去的人，永遠不能出來，除非有人能拿五種樂器同時演奏「快樂天堂」這首曲子。

因為震腰塔功力失效，變成疆屍的人們恢復正常。為了快點收伏吸血鬼，大家紛紛拿出直笛、鋼琴、小提琴、吉他、爵士鼓等五種樂器來演奏，將無辜的人給救出來。說時遲，那時快，當吸血鬼發現不對勁時，他早就被吸進「吸妖葫蘆」裡。既害怕又難過的吸血鬼在裡面掙扎，並痛苦的叫著：「啊~~啊~~」

這時候女子也突然跟著一起叫:「啊~啊~啊~啊~啊」。因為剛才吸血鬼偷趁她不注意時，偷咬她了一口。她現在非常非常的痛…

高材生人情世故0分

作者：蔣碧君(國中教師) 【2004/04/21 聯合報】

        模擬考甫結束，我承諾招待考前幾名的學生到家中作客。約定時間的前一個星期，我便和外子忙裡忙外的打掃兼採買，而我那從不下廚的另一半也研究起食譜，費心準備當天的餐點和零食。

        星期六早上，我開車去接學生，看見他們雀躍的模樣，我忍不住洩漏中午的菜單內容。沒想到他們竟七嘴八舌的說：「為何不叫披薩或麥當勞呢？」「可是我比較想吃麵耶！」「老師妳煮的東西能吃嗎？」一陣哄笑之後，我有點被潑冷水的感覺……。


        才進家門，我正要開 口介紹師丈時，聽見有人竊竊的說：「他是誰啊？有點胖！」「一 點也不帥…！」 我抬頭看見外子的臉色一陣青一陣白，趕緊要學生向他問好。 趁他們坐定，我趕緊走進廚房和外子一起準備飲料，誰知道這時竟有三個同學偷溜進我們的臥房，對著房裡的照片及擺設品頭論足起來。

        我強忍心中怒火，提醒他們應該尊重別人的隱私，難道已經國三的學生，連這點基本禮貌都不懂嗎？一陣說教之後，他們變安靜了，氣氛也搞得怪怪的。吃完午飯， 他們嚷著要離開，我也不想強留他們。 只是一回頭，面對滿桌未收拾的杯盤和一地的雜誌、撲克牌、ＣＤ……我忽然覺得臉上一陣熱， 是我沒把他們教好嗎？

        這些孩子功課都很好，怎麼那麼不懂事呢？不會體貼別人，不懂得別人的用心，將一切 視作理所當然；不懂得設身處地替別人著想，甚至連做人的基本禮貌都不懂，吃完飯不知道收拾自己的碗筷，臨離去連一聲謝謝也沒有……。

         是因為升學考試不考這些，所以不會？還是家中父母沒教或不懂得教呢？這些孩子生活在優渥環境中，只學會了自以為是，學會了理所當然的接受，只學會了永不滿足。

        或許我已LKK，但是每天面對這些國家未來的主人翁，面對一群心中只有自己沒有他人的「未來棟梁」，我竟心虛的想問：「他們會變成這樣，是誰的責任和損失呢？」


Q請說出故事中老師心情的轉折？
Q你讀完這篇文章學到的3LL

超可愛的~~

從自然中尋找靈感：張友漁

誰說作家就一定從小超厲害，超有本事的呢?來看看張友漁的真情告白吧！

10 Little Numbers

http://www.youtube.com/user/KidsTV123?feature=watch這個網站有很多可愛的英文歌短片
大家可以利用寒假，多多練練英文唷~

孔子聖賢之道-與人為善

嗅覺摹寫part3

• 奶奶抱棉被拿到太陽底下晒，我嗅到一種溫暖的感覺。(小馬)
• 從學校一回到家，打開大門，一股濃濃的香味馬上傳到我鼻子前，原來是玉米濃湯的香味阿!(香菇)
• 走到房間就有股說不出來的清香，又像糖果的香甜，又像花兒的芳香，真是美好。(暖暖包)
• 小寶寶的身上都會有一股奶味，飄散在他的四周。(小羚)
• 在房間裡就可以聞到包子的香味，以及濃濃的麵粉味，真是香味四溢，讓人垂涎三尺。(小羚)
• 放學經過麵包店，剛出爐的牛角麵包，濃郁的香味傳遍街道上。(茹茹)
• 放學後飢腸轆轆的我，在回家的路上聞到對面鹹酥雞傳來的陣陣香氣，想像著酥酥的外皮，濃濃的胡椒及香甜肉汁，不禁讓我垂涎三尺。(惠惠)
• 正當我沉浸在吹直笛的世界，卻突然一股窗外傳近來刺鼻的柏油味，破壞了我快樂的心情。(惠惠)
• 打開盒子，香甜的鳳梨、濃濃的起司、新鮮的火腿香隨即衝上鼻頭，吸引人的香味令我忍不住想大快朵頤一番。(惠惠)
• 上完體育課，大家的汗臭味在教室裡飄散開來，讓我恨不得出去好好呼吸一番。(綺綺)

請不要太快下結論

一位醫生在接到緊急手術的電話之後，以最快的速度趕到醫院，並用最快的速度換上手術服。當他朝手術室走來時，焦急萬分的男孩的父親失控地對他喊道：“你怎麼這麼晚才來？你難道不知道我兒子的生命正處在危險中嗎？你難道一點責任心都沒有嗎？”
　　
醫生淡然地笑著說：“很抱歉，剛剛我不在醫院。但我一接到電話就以最快的速度趕來了。現在，我希望您能冷靜一下。這樣我也好去做我的工作。”
　　
“冷靜？如果手術室裡是你的兒子，你能冷靜嗎？如果現在你兒子死了，你會怎樣？”男孩的父親憤怒地說。

　　
醫生又淡然地笑了，回答道：“我將會默誦聖經上的一句話：'我們從塵土中來，也都歸於塵土，祝福是主的名字。'醫生不能延長生命，我們只是在神的恩典下盡力而為，請為你的兒子祈禱吧。”
　　
“當人漠不關心時才會給出如此輕浮的建議。”男孩的父親嘀咕道。
　　
幾個小時後，手術順利完成，醫生高興地走出來，對男孩的父親說：“謝天謝地，你的兒子得救了！”然而，還沒有等到男孩的父親答話，他便匆匆離去了，並說，“如果有問題，你可以問護士！”
　　
“他怎麼如此傲慢？連我問問兒子的情況這幾分鐘的時間他都等不了嗎？”父親對護士忿忿不平地說道。
　　
護士的眼淚一下子就流出來了。 “他的兒子昨天在一次交通事故中死了。當我們叫他來為你兒子做手術的時候，他正在去殯儀館的路上。現在，他救活了你兒子，要趕去完成他兒子的葬禮。”

有時候不要在快下結論，因為你不知道別人正在面對什麼。

Q1故事中的兩位父親面對兒子的車禍各是怎樣的反應?
Q2如果你是病人的父親，你知道醫生開完刀之後要去完成他兒子的葬禮，你會有什麼感覺?你會怎麼做?

知恥自律

這幾週集點前五名分別為番茄、小唐、大玲、茹茹和惠惠。進步前十名則是小唐、惠惠、大玲、茹茹、番茄、蟹老闆、小綺、葉子、玲玲和燕子。下週四我們就要來標禮物囉！請大家把握這幾天好好集點衝刺吧！

越到期末大家越心浮氣躁，老師們從平常上課、考試，也發覺你們學習也不如以往用心、認真，甚至還有部分人的行為開始偏差，天天認錯，卻又天天犯錯，犯錯時還不覺得已經侵犯到別人學習的權益和生活品質，自以為光榮，未能發自內心反省自己的行為是否已經干擾到別人。

人難免會做錯，或有做不好的時候，最重要的是能從一個個錯誤中知道自己為什麼做錯，要如何改正錯誤，並且身體力行去實踐。做錯並不可怕，可怕的是不覺得自己有錯。「無恥之恥，無恥矣。」希望每個人都能時時保有一顆羞恥心，並以此心時時提醒自己修正自己的行為。

另一方面，我們身邊的每一個人都不是完美，或充滿缺點的。現在的你們很懂得包容和尊重別人與自己的差異，但時在此同時，你們也要學會「見賢思齊，見不賢而內自省」，看到別人的優點或努力得到成果，要欣賞他、要和他學習；看到沒有做好或是做錯事的人，則要不斷告誡自己不要犯了同樣的錯誤，而不是要學著那些沒做好的人一起玩鬧，或讓自己大退步。

605不是老師一個人的，而是605每一個人的。605的學習環境是要605的每一個人來共同營造。要永遠記得去年我們選下605代表字時的理由與期望：

「和」字不僅是605每一個人這一年進步的「總和」，也代表我們班每個人都「和藹可親」，對待同學、老師都是「和顏悅色」。我們彼此尊重、欣賞、關懷和分享，遇到困難會「和衷共濟」、度過難關，並「心平氣和」地溝通想法，不同專長的人也可以「和和氣氣」地「和平共處」。605是「和樂融融」、「一團和氣」的一班。

大家能聚在一起學習真的是得來不易的緣分，我們再繼續相處也就這四、五個月的時間了，要好好珍惜這份緣，好好對待身邊的每一個人。為你的國小生活留下甜美、充實的回憶。

愛你的柔蓁老師

座號	姓名	第12-16週			第17-19週			進退步	名次
		表現好	表現差	總分	表現好	表現差	總分
1	慶哥	94	-6	88	131	-7	124	36	22
2	大壬哥	55	-8	47	88	-11	77	30	25
3	蕭斌斌	128	-4	124	61	-15	46	-78	26
4	阿俋	92	-6	86	144	-10	134	48	21
5	阿伯	260	-2	258	330	-1	329	71	6
6	蔥油餅	165	0	165	220	0	220	55	14
7	小唐	237	-6	231	358	-6	352	121	2
9	小宇2	63	-5	58	103	-6	97	39	24
10	Hold住哥	184	-10	174	243	-11	232	58	11
12	好成ㄐ	120	-6	114	28	-25	3	-111	28
13	小暉暉	155	-6	149	195	-6	189	40	15
14	蟹老闆	225	-8	217	320	-18	302	85	7
15	崴崴	122	-7	115	165	-12	153	38	20
16	薇薇	134	0	134	182	0	182	48	17
17	小綺	175	-1	174	257	-3	254	80	9
18	玲玲	150	0	150	229	-1	228	78	12
19	番茄	285	-2	283	378	-3	375	92	1
20	燕子	201	-1	200	275	-1	274	74	8
21	小馬	125	-5	120	196	-7	189	69	15
22	大玲	251	0	251	349	0	349	98	3
23	香菇	101	-11	90	133	-14	119	29	23
24	暖暖包	117	-1	116	162	-1	161	45	19
25	小羚	220	0	220	233	0	233	13	10
26	茹茹	244	0	244	341	0	341	97	4
27	葉子	148	0	148	228	0	228	80	12
28	惠惠	220	0	220	334	0	334	114	5
29	綺綺	122	-5	117	180	-5	175	58	18
30	育茹				10	0	10	0	27