第3-4週表現集點：榮譽背後的「責任」

這兩週的表現集點前五名分別為蕃茄、小唐、阿伯、hold哥和謝老闆。集點進步前十名為番茄、蟹老闆、阿伯、Hold住哥、小唐、阿俋、小暉暉、惠惠、大玲、小馬。這些同學的努力，我們都有看到。請大家用力為他們拍拍手。

座號	姓名	第1-2週			第3-4週			進退步	名次
		表現好	表現差	總分	表現好	表現差	總分
1	慶哥	15	0	15	40	0	40	25	22
2	大壬哥	7	0	7	18	0	16	9	26
3	蕭斌斌	20	0	20	39	0	39	19	24
4	阿俋	11	0	11	48	0	48	37	12
5	阿伯	33	0	33	75	0	75	42	3
6	蔥油餅	19	0	19	37	0	37	18	25
7	小唐	40	0	40	79	0	79	39	2
9	小宇2	7	0	7	18	0	18	11	26
10	Hold住哥	28	0	28	70	0	70	42	3
12	我不知道	22	0	22	44	-1	43	21	20
13	小暉暉	24	0	24	60	0	60	36	8
14	蟹老闆	25	0	25	69	-1	68	43	5
15	崴崴	20	0	20	45	-2	43	23	20
16	薇薇	22	0	22	53	0	53	31	11
17	小綺	19	0	19	45	0	45	26	16
18	玲玲	19	0	19	47	0	47	28	15
19	番茄	61	0	61	112	0	112	51	1
20	燕子	25	0	25	48	0	48	23	12
21	小馬	14	0	14	48	0	48	34	12
22	大玲	25	0	25	59	0	59	34	10
23	香菇	15	0	15	45	-1	44	29	17
24	暖暖包	15	0	15	40	0	40	25	22
25	小羚	30	0	30	60	0	60	30	8
26	茹茹	32	0	32	62	0	62	30	7
27	葉子	16	0	16	44	0	44	28	17
28	惠惠	29	0	29	64	0	64	35	6
29	綺綺	18	0	18	44	0	44	26	17

這一週糾察隊同學辛苦了！每天不僅要早起，還在風吹日曬雨淋中維護全校上下課的秩序和安全。老師一直提到擔任幹部、糾察隊、愛心大姊姊或參加全校性社團（如田徑隊、直笛團等）是一種榮譽；這份榮譽有的是你們自己表現很好得來的榮譽、有的是老師信任你們得來的榮譽。在榮譽的背後是你長久累積的努力和大家對你的信任，而你也要花很多力氣去維護這份「榮譽」。因此，隱藏在榮譽背後的是一種責任的實踐。

如同老師今天所跟你們說的，要當糾察隊糾正別人的行為錯誤之前，要先自己做好，要先自己準時到校，別人才會信服你一樣。如果你擔任幹部不夠負責、不夠公平公正、存有私心，那麼別人很可能就不會服從你的指揮、會在背後唾棄你，甚至當面與你起衝突。這樣你本來以為的「榮譽」，就會變成「恥辱」了，你就會變成「虛有其表」、「華而不實」了。

這幾天某些同學會覺得你們平常白天當幹部、糾察隊已經夠辛苦了，晚上還要去安親班、補習班，生活過得超級累，老師怎麼還一直緊迫「盯人」？不僅要準時交作業、一切作息要有常規，待人接物還要有禮。簡直快要抓狂了！

可是，親愛的孩子啊！其實作業不只是作業，規矩不只是規矩，更重要的是在作業和規矩背後的「責任感」。你們的辛苦和疲憊我其實比誰都清楚，也很能體會，但是我卻發現有越來越多人沈溺在「榮譽」的虛榮中，忘卻應盡的責任。因此，這幾天老師才會花很多力氣去引導你們看見自己的責任：對自己的責任、對老師的責任、對爸媽的責任、對團體的責任。

至於怎樣在繁忙的生活步調中找到平衡，既可以盡責、擁有榮譽，又可以輕鬆玩樂，這就跟時間運用有關。不過，紙短情長，等下週二上課老師再跟你們分享吧！

下課，大家一起渡假去啦！

愛你們的柔蓁老師

金字塔

每日二字／「凸」VS.「突」

科技的「凸」破來自人性的需求

這樣寫就對了！
雖然現今市場觸控式螢幕當道，但仍有不少人偏愛傳統鍵盤的觸感。有鑑於此，美國觸感科技(Tactus Technology)公司開發出可以讓觸控螢幕依使用者喜好出現實體鍵盤，並在不用時恢復原狀的新技術。這項技術只需把螢幕表面覆蓋的玻璃，改裝成厚度與其相同的「觸覺層」(Tactile Layer)；在這透明薄層內，有許多填滿無毒液體的微小通道，使用者一旦啟動實體鍵盤功能，小型內部控制器就會增加液壓，使觸覺層變形凸起／突起，進而在螢幕表面形成按鈕。待使用完畢，按鈕就會縮回、消失，再度恢復如觸控螢幕一樣的光滑表面。

據該公司表示，這項技術可應用在手機、平板電腦等電子設備，耗電量不多，預計二○一三年即可應用在商業設備。若說科技的突破來自人性的需求，觸控式螢幕技術的再革新，可謂是最佳詮釋。

搞清楚弄明白
「凸」的字形就像物向上凸出的形狀，本義是「高於周圍的」，如：凹凸不平、凸透鏡。「凸」也可當動詞使用，如：「幾個彪形大漢走進來，他們挺胸凸肚，十分神氣」。「挺胸凸肚」是指挺著胸膛，凸出肚子，顯出強壯威武的樣子。

「突」本義是「狗從洞穴中突然衝出來」，引申為「急速向前衝或向外衝」，如：突圍。《說文解字》：「犬从穴中暫出也。」後來又引申有「忽然、出其不意」的意思，如：突襲、突擊、突飛猛進、突如其來。「突飛猛進」是比喻進步很快。「突如其來」是形容出乎意料的來到或發生。另外，「突」可作名詞用，指「凸起之物」，如：煙突、曲突徙薪。「曲突徙薪」是彎折煙囪、遷移木材，比喻事先採取措施，以防患未然。

用於表示「高於周圍的」時候，「凸」、「突」相通，如：「凸出」可作「突出」、「凸顯」可作「突顯」。但是，「突」是多義字，因此，「突起」還有「忽然興起」的意思，如：「狂風突起，恐怕是要變天了」。至於「突出」還有「突然出現」的意思，如：「鐵騎突出刀槍鳴」。一般來說，用於靜態，指立體外觀與一般不同的狀況，多用「凸」；而用於動態，凡有「突然出現而讓人措手不及」的意思，就用「突」字。

語文動動腦
了解了「凸」、「突」用法的異同後，請做以下練習。
1.這些新手在比賽中異軍「ㄊㄨˊ」起。
2.爸爸的肚子「ㄊㄨˊ」出。
3.志明「ㄊㄨˊ」發奇想把舊書桌改造成椅子。
4.小玲身材凹「ㄊㄨˊ」有致。

參考答案：1.突。2.凸、突皆可，但多用凸。
　　　　　3.突。4.凸、突皆可，但多用凸。

全文網址:
 每日二字／「凸」VS.「突」 - 國語文 - 語言學習 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=413401#ixzz26pdo1myR

《老師，不要哭》閱讀提問

Q:故事中的朱老師承認自己是個「愛哭鬼」，常常會因會一些事情而掉眼淚。請你試著從書中找出讓朱老師「愛哭」的原因。

(言之有物的提出一個答案，蓋一個章)