家長日工作分配

家長日工作分配:
教室外發資料(明天我會給資料):15
照相:23
帶位:(把家長帶到自己兒女的位子，如果桌子使用在別的地方就帶到空位)19.5
倒茶:13
幫助老師(看老師哪裡要幫忙):26.24
幫忙整理(家長會中把看得的垃圾丟掉看到桌子歪了把它排好【要沒人的桌子】:1.14

騎馬舞

非常夯的騎馬舞

瓶裝水的真相：揭發品牌販售背後的騙局

六年級的生活好忙，大家聚在一起輕鬆娛樂的時間變得很少，影片沒看到的人就請回家自己欣賞囉~

肌肉

開學第一週：自己主動動手做

親愛的孩子們：

開學的第一週我們一起完成許多開學的工作，我們的教室、外掃區整齊清潔，該有的學用品也漸漸到位。在大家的努力和幫忙下，班上學習的步調越來越穩定，許多老師都稱讚你們的乖巧懂事與貼心。

這幾天看著你們的做事的身影、暑假作業、許下的新學期新希望，我知道過了一個暑假你們都長大不少，不僅開始懂得體會父母的辛勞、老師們的用心，也開始努力自去實現自己心中的夢想。身為你們的老師，我以你們感到驕傲與窩心，這是開學第一週我的小確幸。

六年級的學習和要做事情多且雜，你的身體和心理也開始進入青春期。很多因素的糾結可能會讓你焦躁不安，或是想要和眼前的壓力對抗。這一些老師、爸媽都經歷過，也都可以理解，但是希望你可以戴上不同顏色的思考帽，多從不同角度去看待六年級的生活，試著找出比較好的處理方式。

開學第一週，我發現很多人不用老師叮嚀，他就會很主動、很用心地去完成自己分內的事情，如作業、打掃等；有些人遇到不會做的事情或困難，會主動來找老師、同學幫忙；不過也有一些人總是要別人一再提醒，才會把事情做完。有些人不需要別人說，就會主動去幫忙別人；有些人在自己的打掃工作做完之後，就會跑去休息、做自己的事情，不會試著去協助還沒有完成的同學。

不知你看出其中的差別了嗎？

同樣一件事情你可以認真做好，你也可以隨便混過去；你可以只顧自己，你也可以互相幫忙。人生和學習是一個不斷累積的過程，你可以選擇少做少錯、不做不錯，但是你也可以選擇從錯誤中學習，不斷自我挑戰和進步。

我的碩士班老師曾經告訴我：「無用之用，是謂大用。無用之用，也有無用之用的美。」這句話是說很多時候你認為沒什麼用的事情，但是你還是去做、去學了，在某一天你會發現它很有用，甚至它的美麗。

希望在接下來的日子裡，你們可以自己主動去完成你該做的事情，主動去幫助與關心身邊的人，然後一步步實踐你的新學期新希望。加油！我會一直支持你們、幫助你們的！

愛你們的柔蓁老師

雲門舞集創辦人 林懷民 要有志氣！ 活出生命的典型就是成功

每一代年輕人都有他的福報跟挑戰，我是比較同情這代的年輕人。 我們這一代，挑糞、搓煤球，做很多事情長大，物質進步是「加法」上來。我念政大法律一年級時，第一個禮拜下課開始，2∕3的同學全進圖書館背《六法全書》，大家都是鄉下小孩，這是他們的前程，所以非常用功。

而這一代年輕人大概還不會講話就開始按鈕，按到今天，忽然間，繁華會不會瞬間過去，我不知道。在按鈕之間，他們學到很多技能與知識，但也有新的考驗，比較辛苦的是，這個轉折是「減法」。但我相信每一代都會找出他的方法。

怎麼因應？要面對你的夢想。世界不會因為你的夢想而改變，你必須改變自己來完成你自己的夢想，甚至來改變這個世界。

講了半天，從古至今，老人家跟我們講的話就只有兩個字是永恆的，那就是要有「志氣」。

志氣，需要鍛鍊，不是坐在家裡說要有志氣。「夢」這個字，也要從電視廣告片裡拉下來，變成現實裡面的計畫。
常常有人問我：「我可以跳舞嗎？可以變成舞蹈家嗎？」這樣問，我一定說：「絕對不會，」對方臉都黑了。這真的是所謂的「做夢」，下午茶式的那個mood（心情）。真的喜歡跳舞，老早去上課了。他如果問我要跟哪個老師學，或請我推薦老師，我願意跟他談。

有些年輕人想實現夢想，又不想那麼辛苦，這個也很容易完成：打工、存錢、然後買樂透。如果這真是你的夢想，就去實踐，別只坐在那裡做夢。真的，你去麥當勞打工，每個月拿500元買樂透，或許有一天會得到，然後，要有志氣地持之有恆。
 
多自省、多增加生活體驗 

另外，自省非常重要。現在的年輕朋友跟以前的年輕朋友不太一樣，「比較」不能接受批評。這是真的，你說兩句，他已經臉垮下來，說四句，眼眶就要紅了。

現在30歲以下都自認為少年，轉大人的年齡從過去18歲延後到30歲。因為他們的成長過程就沒有逆來，父母都順受了嘛！進職場就比較辛苦一點。 9月開始巡演的《九歌》首演是19年前，現在年輕舞者的標準動作都沒問題，但有件事比較難：這代從小就當舞者，卻不太有生活經驗，所以比較缺乏情緒。上一代舞者，大概是五年級生，比較知道生活怎麼過來。有一次，我完全沒轍，我告訴舞者要表演出「害怕」，但看起來還不是害怕。我問他，有沒有嚇到渾身軟、卡冷筍（台語，打從身體最深處的寒冷）的經驗？沒有。地震？稍稍嚇了一跳；坐飛機遇到亂流？他說，那小小的。我不知道怎麼談下去！

我們這一代在家裡，亂七八糟跑出去，被隔壁的歐巴桑ㄌㄧㄚ（台語，抓）回來，這些經驗都很重要，但都沒了。現在就是安親班一路過來，暑假去度假，「嘻」，拍了很多照片，他們的生活經驗就是這樣，沒機會冒險。

活出夢想比做出貢獻更重要 但我們還是要講正面的，還有很多真有志氣的。2006年開始的「流浪者計畫」，成為我接觸年輕人的管道，我受到很大鼓舞。 你看，謝旺霖回來寫了《轉山》，還有很多人讓我非常吃驚，像楊蕙慈到大陸學藍染，沒想到發現廣西瑤族的小朋友沒有教室，結果一個20幾歲的女生回來募款，募到36萬，幫他們蓋了一個小學，現在還要繼續擴張學校。

我們選人時，從來沒有期待他們回來能幹什麼，反而都告訴他們，放空吧。 但他們卻都做出很多奇怪的事情，我真得很佩服，嚇死人了。最好的是，他們都很願意到學校分享，現在，一年有2萬5000個學生聽他們的分享，其中很多學生來自偏鄉地區。 另外還有樂生青年，我好佩服，佩服得不得了。 他們多少年了，多少挫折，你懂我意思嗎？他們沒有放棄，有志氣，很了不起！ 

以前，年輕人只有在職場成功，才算成功，現在是多采多姿，還有很多在做公益。 很多年輕人去澳洲打工遊學，我覺得非常好，今天的年輕人可以擁有全天下，不要評價他對社會的貢獻是什麼，那個東西不一定重要，重要的是，是不是活出夢想。 我們這代為國家民族，他們現在沒有了，就是要enjoy到各地去過生活，選擇人生的路，把東西做得好，做得帥，活出生命的典型，就是一種成功。

鸚鵡唱歌劇 愛哼「夜后」

會唱龍貓主題曲的鸚鵡

[轉]如果你天生條件太好，就沒有現在的你了

要開學了

大家得開始為自己努力囉~

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昨天電視在講台灣這邊的失業率又高了，尤其是大學畢業生的失業率已升破5%，是所有年齡之中最高的。在這樣的環境下，料想很多人是不滿意自己的工作情況的。

但，你真的不滿意嗎？電視上不斷報導有些人，二十幾歲去世，三十幾歲離世……。

這個時候，我們來講一個叫「羨慕」的故事。

某日在電梯裡聽到某間活動公司員工對話，有男有女，一群很麻吉的。他們訴苦最近週末必須加班跟活動，一邊訴苦，一邊聊到某一個人，猜想是他們的主管。

這位主管一定是台大畢業，家裡有錢，可能還長得蠻好看，因為他們的對話如下：


員工一：「唉，如果我像她是台大畢業的，我就不必來這邊工作了！」

員工二：「如果我有這麼有錢的老爸，我也不必在這邊工作了！」

員工三：「如果我長得好看一點，我也不必在這邊工作啦！」

員工四：「不過如果你們不來這裡工作，我就不會認識你們了。」

中肯，中肯！電梯裡滿是對於這位同事的中肯的讚美，四個人就這樣帶著歡言笑語走了出去，留下我一人在電梯裡回味他們的對話，他們的麻吉，還有他們的愉快心情。

真有道理！如果當初你的條件是這麼的好，那你的生命就會完全不一樣，而不只我們不會聚在這個電梯裡、聚在這間公司裡，最重要的是，人生也不一定會變好。

長得好看一點為什麼會不好？

家裡有錢一點為什麼會不好？

是酸葡萄心態嗎？

我認為，最基本的問題就是，當你的條件真的這麼好，你就不會去「羨慕」那方面；而當你從小的條件愈好，愈就缺了那一份「羨慕」或「嫉妒」──而你若缺了人家三年，就少鍛鍊人家三年，缺了人家十年，就少鍛鍊人家十年。

當我們一生都在追逐、羨慕著某一個樣板，或許我們應該慶幸我們最後自己沒有成為那個樣板，以致於我們變成現在的我。有機會「羨慕」別人的條件，表示你被它深深影響，若你少了那份影響、少了那份「羨慕」，現在的你有可能少了更多現在有的好東西，換句話說，你好了一部份條件，但卻或許會壞了其他結果。

我自己也曾像電梯裡那三個人這樣在「羨慕」，以前，我最羨慕長得很高的人，我幻想，如果能長到接近190公分，帥氣帥氣的，籃球會打得更好，一定能得到很多人喜歡，更有自信，女生也會哈過來……這是以前的我的小小夢想。

於是，我努力的打籃球、喝牛奶，最後，我的成長期結束了，仍和180公分有很大的差距，從此只能繼續的遙遙羨慕那些高大的人。

但，隨着年齡又更增長，我愈領悟，如果我真的這麼又高又帥，那麼我的生命就不會是現在這個樣子。如果你真的擁有那些美好的條件，真的得到那些即時好處，你現在的朋友，現在的工作，現在的另一半，現在的財富，現在的人生……都會完全的不一樣了。如果我真的長得這麼又高又帥，我就不會有現在的「成就」了！

不過你問，自己的生命目前有任何「成就」嗎？

我聽過一個講法，大約如下：

十幾歲的時候，所謂的「成就」就是在學校可以順順利利，配合大人的要求，多被稱讚，少被處罰，多點時間HAPPY遊玩。

二十幾歲初入社會初嘗人生，再怎麼的學校畢業，也都必須出來找工作了，這時候你所謂的「成就」變成了擁有很美好的伴侶、很美好的工作，有些可炫耀的表相東西。

三十幾歲，無論你有怎樣的伴侶，你也都變成一個差不多的家庭了，這時候，你所謂的「成就」又變成高薪、良好的經濟能力，好房、好車、少打拚個幾年！

四十幾歲，無論你經濟基礎怎樣，你我的孩子都已經念到了高中、大學，這時候你所謂的「成就」就是你的孩子別讓你操心，你可以早點退休。

五、六十幾歲，無論孩子有沒有成就，都已經自己單飛、不在你身邊了，無論你工作如何，你也都快要退休了，這時候，你所謂的「成就」就只是繼續的健康以繼續做著年輕時在做的事情。

再繼續下去七、八十歲，如果還在世上，你會發現，無論你二十幾歲、三十歲、四十歲、五十歲過得怎樣，現在的你所謂「最大的成就」，就是「活著」，活得比別人久，可以繼續的延長你已經這麼久的人生。

無論之前是怎樣的人生，都是美好的了。

老人一嘆，之前人生每個階段，都在不斷的拋開之前的「羨慕」，重新又去找另一個新的羨慕標的，直到最後的一刻，才會知道這些達不到的夢想，反而打造了這好幾十年的人生，而這個原本以為缺東缺西的人生竟然完美得這麼震撼令你捨不掉去。

電影中，你可以回到過去，竄改某一段歷史，然後，身邊摯愛的親人或朋友就有幾個從照片中消失，早早離世了，當初的你，變成了現在的你，也變出了現在的所有的美好，所以，想來想去，現在一定最美，因為，和少數一些同年紀的人來比，至少你還「活著」！

人曾經擁有多麼不一樣的條件，但到最後，人生變遷以後，無論什麼條件的人，到了最後，都會變成一模一樣。如果大部份的人無論怎麼羨慕、怎麼嫉妒，到最後的共同願望都是活得比別人久，那麼可以看到這篇文章的人，至少都有一個共同的正確且成功的人生──因為，和少數一些同年紀的人來比，至少你還「活著」！

如果你長得超級好看，家裡非常有錢，學歷無懈可擊……你就不會是現在的你；努力少了，成就也少了；羨慕少了，成就也少了，而且最重要的是，不能保證，你還活著。

還好，上天捉弄，沒成為當初羨慕的那些人，謝謝上天，也恭喜自己

六年級作者介紹說明

再過一年你們就要上國中了。在上國中之前，你們必須要先做一些努力與學習，以適應國中的生活。其中，認識一些有名的作者會讓你的功力大增。因此，六年級我們要持續來進行「作者介紹」的活動。相關說明如下，歡迎大家踴躍上台和主動學習：

1.採自願學習制

l   前兩個自願報告蓋10個章，之後上台報告蓋5個章

l   獲得全班一半以上同學稱讚再蓋5個章

l   一人最多上台報告一次

2.將資料整理，報告前一週po在班網上，並預先提出3個問題

3.報告內容需包含：

l   生平際遇

l   別號

l   地位成就

l   代表作品

4.上台報告6分鐘，提出3~5個問題(答對的人蓋1個章)

5.每一週進行一次，每次介紹一位作者。
6.開學第三週開始報告。如果遇到月考，則順延一週。

作者介紹人物（紅色標示為唐宋八大家）

1.屈原

2.諸葛亮

3.陶淵明

4.李白

5.杜甫

6.王維

7孟浩然

8.白居易

9.韓愈

10.柳宗元

11.歐陽脩

12.王安石

13.蘇洵

14.蘇軾

15.蘇轍

16.曾鞏

17.范仲淹

18.李清照

19.朱熹

20.文天祥

[轉]媽，每晚我都會為您祈禱

父親節要到了，貼心的孩子們，要記得特地為爸爸來點貼心的小驚喜喔！

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作者：佚名

打從有記憶以來，在長輩眼裡，我是個乖巧、溫順的小孩，在學校裏我得過好多獎狀。我也常聽您向別人誇我是懂事、善解人意的好兒子，但是我很慚愧，就在不久以前，我犯下一個過錯，反省之下，卻是再怎麼懊悔，也無法彌補我心理對您的深深歉疚。

幾天以前的一個晚上，我才作完功課，雖然時間還早，但我只想趕緊鑽進閒書裏，好好休息一下。這一陣子，為了應付聯考、精神上的緊張遠超過身體上的疲乏。於是，我挑了本最令我著迷的小說，倒在床上，看了起來，適巧，您這時走進房間，看到我不是在看教科書而是在看小說，當場把燈啪的一聲關掉。在一下子黑下來的房間裏，我聽到您說，「都快聯考了，還看小說，還倒在床上看，也不怕看壞眼睛，不想唸書就把握時間多睡點覺也好嘛！」雖然您的聲音不溫不火，但我卻可以感受到您一定對我十分失望。

 由於看小說的興緻忽然被打斷，加上長久以聯考的壓力，我火上心頭，竟然毫不考慮的小聲頂了句：「我生下來又不是了來受罪的，我為什麼不能過自己想過的生活？考什麼聯考，還不如不要活了」話才說完，我馬上就後悔了，我不知道為麼會那樣的冒犯您，我心虛的躲在黑暗中看著您，這時您的臉在窗外透進來的一束月光裏，看起來仿若一片脆弱的玻璃，因為我無禮的怨言而碎裂、變形。

您雖然有些驚訝！平時在您心中十分乖巧的小兒子怎麼也這麼行為乖戾、出口惡言、魯莽的頂撞母親。

我的話一定深深刺傷了您的心。但您還是忍住了怨氣，只說：「好！你說的是，不管你要怎麼過生活，最起碼你總得對自己負起責任，媽也知道準備聯考十分辛苦，但是，這是生存競爭必經的階段，吃得苦中苦、方為人上人，何況我也沒有逼你非要考上哪一個學校不可，但你總得盡心盡力啊！」

我突然十分懊惱、自責，極欲跟您說聲對不起「媽…」我哽咽的喊著您，不知是沒聽見還是傷心已極，頭也不回的轉身離去，瘦弱的身影黯然地消失在房門口。

第二天一早，我在一種溫暖的感覺中醒來。您若無其事的正坐床邊用手撫模我的額頭喚我起床。我想起昨晚，覺得自己若非愚蠢就是殘忍，明知自己不對，明知您身體不好，卻還不經大腦的拿話激您，簡直和古羅馬的暴君又有什麼兩樣？

回想您癌症的那年，我才剛讀小學三年級。記得是一次親子座談會不久之後，您住進榮總，外婆由南部趕來照顧們，爸爸在我和哥哥放學以後帶著我們到醫院看您。您在病房裏和平常一樣有說有笑。令我印象深刻的是，有一晚您送我們離開時，當電梯門即將關上，我看到您在門外比起一個 V 字的手勢，笑咪咪的說，「DON’T WORRY,I WILL BE BACK」那時這句話因阿諾史瓦辛格的一部電影而十分流行，而您平日與我們有說有笑慣了，加上我當時懵裏懵懂的，因此我並未在意您說那句話時的特殊意義，直到後來知道您住院是因為得了癌症，而說那句話的第二天還是您動手術的日子呢。

當我懂事以後，每當回想起那幕畫面，內心就有就有說不出的懊惱，我怎知您那時隱忍著眼淚，故作輕鬆，為的是怕引起我們難過，而 V 的手勢及 I will be back 卻代表了您堅強抗的信心。我終於知道我的母親是多麼的勇敢。癌症，這原本讓人聞之色變的名詞，卻未在我幼小的心靈上造成陰影。

這幾年來，頂著得過癌症的身軀，您的健康已明顯衰退，但您仍然不辭辛勞、任勞任怨，為我們付出。尤其是這一年，我念國三，連晚餐您都親自做了熱騰騰的便當，趕在我晚自習以前送到學校。而每次送便當來時，不論刮風下雨您從不放在門口置物架上，您總要等我下課出來，親自把便當當面交給我，好跟我說說話，摸摸我的頭。我當然也不放過機會的總會撒嬌的問：「媽！今天便當裡有什麼好吃的啊？」好幾回當我站在校門口望著您瘦弱的背影離去時，我都忍不住眼眶充滿了淚水，視線也變得朦朧了起來。

媽！您的愛心我真的無以回報，如今我也不敢期望自己能為您做什麼，或許，用功讀書，對自己負責任，努 力改善日常生活習慣，對您來說就是最大的安慰吧！媽，您一定要好好的多愛自己一點，一定要好的活著，因為在人生道上，我永遠需要您這樣一位慈母愛我、教誨我。我更期機會答您。

媽，您要多保重，從今以後，每晚我都會為您祈禱。求主保佑您遠離癌症。

台灣的孩子_向陽（六上L1）

這是六上要學的第一課課文，你可以搶先讀一讀喔！（開學時可以上台很有感情地朗讀給老師同學聽，蓋2個章）


台灣的孩子
在淡水河邊歌唱
海峽的風拂動他們的衣裳
為他們打造的城市正逐漸茁壯
湛藍的天空俯瞰他們細小的足跡
美麗的世界等待他們開創

台灣的孩子
在濁水溪旁歌唱
高聳的中央山脈含笑聆聽他們瞭亮的嗓
劃破天際，風一般吹過田舍與農莊
滿天的星星偷偷記下他們睡前的希望
醒來張眼就看到燦爛的陽光

台灣的孩子
在高屏溪上歌唱
亮麗的平原翻動著稻穗的金黃
黝黑的肌膚在椰子樹下發出光亮
大海伸出雙手擁他們於壯闊的胸膛
乘風破浪，他們寫下台灣的夢想

楊喚_夏夜

夏天的夜裡你都在做什麼呢？來讀首有關夏天夜晚的短短小詩吧！（開學時可以上台很有感情地朗讀給老師同學聽，蓋2個章）


蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了，
羊隊和牛群告別了田野回家了，
火紅的太陽也滾著火輪子回家了，
當街燈亮起來向村莊道過晚安，
夏天的夜就輕輕地來了。
來了！來了！
從山坡上輕輕地爬下來了。
來了！來了！
從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。
撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。

美麗的夏夜呀！
涼爽的夏夜呀！
小雞和小鴨們關在欄裡睡了。
聽完了老祖母的故事，
小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了。
(小妹妹夢見她變做蝴蝶在大花園裡忽東忽西地飛，
小弟弟夢見他變做一條魚在藍色的大海裡游水。)
睡了，都睡了！
朦朧地，山巒靜靜地睡了！
朦朧地，田野靜靜地睡了！
只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，
伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。
只有綠色的小河還醒著，
低聲地唱歌著溜過彎彎的小橋。
只有夜風還醒著，
從竹林裡跑出來，
跟著提燈的螢火蟲，
在美麗的夏夜裡愉快地旅行。

 暑假搶頭香啦~夏日玩水

                                  都要小心   
                          玩遊樂設

                                                                       

                                                                                        

                                                        
                                

家長回饋_《硬起心腸立界線》

感謝茹茹媽媽、予侖爸爸、HOLD住哥媽媽的回饋。

• 現在的小孩都很鬼靈精怪，不斷試探大人的底線，硬起心腸建立界線是需要的。但有時候身教更來得重要。我也是陳安儀的忠實讀者，也在他的部落格潛水很久，我也很欣賞她對小孩的態度及做法。很誠心推薦給各位爸爸媽媽看(茹茹媽媽)

陳安儀的網站名稱：陳安儀的筆下人生http://anyichen.pixnet.net/blog

• 老師好！看了這篇文章讓我們家長又想起了帶著小孩到玩具反斗城的那段時光，就如同本文陳作家寫的專欄一樣，孩子清楚你沒原則，就會越來越「盧」，且越來越「歡」。但就是看到他們那種知道你會原諒他的眼神，不由自主的還是原諒、妥協。的確建立界線是個好的教育方法，也必須家長以身作則，來一起配合教導小孩未來做個有責任的小孩。謝謝老師(予侖爸爸)！
  

• 孩子的成長過程中，總是需要學習成長。各方面要學習都需要家長。老師、同學給予機會，並予與指導糾正(Hold住哥媽媽)。

硬起心腸立界線(陳安儀)

我讀過很多教養書。雪真借我的「為孩子立界線」至今放在我床頭。我覺得，這本書是近期給我影響最深，也最實用的一本書。事實上，我覺得很多品格教育失敗、或是在人際關係上失敗、或是深為人際關係（包括公婆、姑嫂、夫妻）所困擾的成人，都源於個人的「界線」不清楚。


比方說，有個經常出國旅行的人，她周邊朋友都知道，她從不幫別人「帶東西」。剛開始，朋友都覺得她很「不夠意思」，無論怎麼請託，她都是笑著拒絕，而且一視同仁，從大到小，什麼都「不幫忙」帶。

然而，久而久之，大家都知道她的原則，見怪不怪，也沒有人會去煩她。而她便可以跟朋友保持很好的友情。後來，大家都諒解，她的工作忙碌，雖然常出國，但並沒有時間可以幫忙朋友採購、裝箱，為了省卻麻煩與糾紛，乾脆醜話說在前面，殊不知這樣反而維繫了朋友之間的友誼。

我們露營三年多來，我一直跟老公說得很清楚，平日全家出遊帶婆婆OK，但露營時我拒絕帶婆婆前往。原因無他，因為我需要個人空間。如果老公不能接受，那麼我寧願不去。最近小姑也開始加入車隊露營，前晚，她告訴我老公，說她以前不太諒解為什麼我不帶婆婆（也就是她媽媽）一起去，現在她懂得我的感受了：因為我有我的朋友，我並不想要把所有的「朋友」都變成「婆婆的朋友」。

管教小孩也是。有時候，我看到一些媽媽在管教小孩欠缺原則，造成小孩利用模糊界線達成所期。比方說，原本說好出門不買東西，結果孩子在街邊賴地要求買玩具，媽媽有時候拗不過就答應，或是說：「好啦！好啦！那妳不要哭我買飲料給你喝。」或是，明明已經說好十分鐘後要離開現場，可是十分鐘後，孩子不走，媽媽就無奈的在旁邊等.....。

最常見的，還有明明是孩子該收的玩具，媽媽一邊罵一邊卻動手幫忙收。或是明明已經講好半小時內吃完飯，否則不出去玩，但吃不完媽媽卻一湯匙一湯匙勉強餵完，然後還是一起出門皆大歡喜......更不用說：「你等下肚子餓我不理你！」但是孩子一喊餓，立刻眼巴巴的掏出餅乾、飯團等點心.....

像這類情況，我覺得就是「界線不清楚」。孩子清楚你的沒有原則，就會越來越「盧」越來越「歡」，因為他知道，只要吵鬧你就會投降。公婆、姑嫂、丈夫也是，剛開始每個人都想試試看，看你可以忍受到什麼程度，於是你越是不吭聲，大家就當作你心甘情願。

那天去宜蘭演講，當我說到，女兒的襪子忘記翻過來，我給的懲罰就是把襪子翻過來、翻過去二十遍的時候，大家都「喔」的一聲，好像覺得我太過嚴厲。事實上，她必須要體會的是，如果每個人都不把衣服翻過來，負責洗衣服的阿嬤就必須要翻二十件以上的衣物，這對於阿嬤來說，是一個額外的辛苦的工作。

另外，因為功課沒完成，就不能出去玩，所以當女兒一而再、再而三的忘記訂正作業前頁的錯誤時，我給的處罰就是不能夠參加隔週一舉行的PG。

她被處罰的那一週，行程是「科學館、美崙公園」。於是，小樺帶走了弟弟，我帶著她單獨在家。

當弟弟回來時，女兒一臉忍不住嫉妒的問：「你們今天去哪裡？」

弟弟說：「去科學館。」

「哼！科學館我去過了。」她知道我在看她，故意擺出一副無所謂的表情。

「喔！還有美崙公園。」弟弟想起來似的補充了一句。

「美崙公園沒什麼，我去過好幾次了！」她再度擺出一副「這種處罰沒什麼了不起」的態度看著我，一副和我挑戰的神色。我笑笑沒說話。

過了一會兒，她忽然發現弟弟手上有一個她沒見過的小玩具。

「你怎麼有這個？」她質問弟弟。

「這是我在士林夜市玩射氣球贏來的！我們還玩了撈魚、套圈圈....」弟弟渾沒察覺姊姊的臉色越來越難看....

「哇！.....」女兒大哭起來，一邊忿忿不平的看著我。我看著她很抱歉的說：「我知道你沒有玩到很生氣，但妳非常明白，妳是為什麼不能夠去玩的！」

她「砰」的一聲甩門躲進房間哭了許久。

但是，隔週，她所有的作業簿，錯誤都訂正了，完全不需要我或是老師一再的重複提醒。今天早上，換做兒子遭受處罰。我們出門時原本是要送他去「媽媽PLAY」教室做餅乾。但是，因為他一連串說了許多早已約法三章他不應該對我講的話，於是，我很平靜的對他說：「今天我不能夠帶你去教室玩了！」於是立刻迴車掉頭，往攝影棚駛去。

當場，兒子便痛哭倒在後座！（兒子、女兒都很討厭跟我去錄影，因為待在攝影棚裡很無聊。）他開始道歉、認錯，但我不為所動。我相信經此一役，他至少有三個月不敢再亂罵我。

要立「界線」，在初期往往是很辛苦的。比如說，你要一次一次的提醒或是教導他去把書包放好、收碗放筷、收房間衣物，或是「收玩具」、「收玩具」、「收玩具」.....像壞掉的留聲機一樣的堅持底線。小樺曾笑我，看妳叫他們收玩具，乾脆自己收一收比較快！但是，費時、費力、費唇舌當然是有效的，堅持了一個月，孩子們從一開始哭得眼淚鼻涕的收玩具，到現在已經一個口令一個動作，滿房間的玩具只要20分鐘就清潔溜溜！為了建立好界線，這些辛苦都是必須付出的。

最難的，有時候是面對孩子的求饒與眼淚。媽媽都是心疼孩子的，看著孩子必須眼睜睜的看著原本的快樂、福利從眼前消失，或是某些時候甚至必須連媽媽的福利也陪著一起消失，難免內心動搖。像我，今天在每一個還來得及回教室的轉角路口，都想著我到底要不要堅持不讓他去玩？「界線」很清楚的人，剛開始或許會讓人覺得不近人情，但是，這類人往往卻可以是很長久的朋友。因為他知道自己的原則在哪邊，他也很清楚的讓你知道，因此雙方交往可以很自在、彼此都可以不受干擾。

但我很明白，孩子可以不打不罵，民主對待，但管教的界線一定要非常清楚。否則，他將會變成一個嬌縱、品格低下、不負責任的孩子。長大之後，又會成為一個沒有界線的人，不但別人受害，自己也受害。

家長回饋_《不是每個孩子都該拿到餅乾》

感謝玲玲媽媽和番茄媽媽的回饋。

• 看完這篇文章，可以感受到老師對學生的用心。我們做為孩子的父母更加了解自己的孩子，有努力才會有獎勵。這才是對孩子真正的教育和努力的重要性(玲玲媽媽)。
• 確實誠實面對自己非常重要，如此才能接納自己，接納自己的軟弱與不足，才有成長與進步的空間。失敗為成功之母，有勇氣面對失敗，也是人生重要的課題(蕃茄媽媽)。

           去年有一位學習落後的五年級新生。他剛進入克拉克學園時，每一科的成績都低於年級標準，其中幾科還當掉了。我約談他母親，她為自己的兒子辯護說：「他在前一所學校的成績都是九十分。」我告訴她這很令人驚訝，她解釋說他以前之所以表現好是因為遇到很棒的老師。真是糟蹋人哪。

    　    我們國家普遍有個錯誤認知，認為學生成績好就表示老師教得好。但是父母、行政主管和整個社區都不該以為成績好就表示學生精熟課業內容，其實許多時候老師給高分，可能只是為了避免和家長、行政單位發生衝突。打安全牌、給高分是比較輕鬆的作法，因為給學生他真正應得的成績，就可能必須面對行政單位的調查和氣沖沖家長的怒氣。

    　    我參加過許多次頒獎典禮，典禮中幾乎人人有獎，父母一直歡呼、拍照個不停，看起來好不得意。我坐在那裡，心想：果然無知就是福啊。這些孩子是真的挑戰成功了嗎？或者他們只是達到了平庸的標準，而這標準，是在一種連挑戰一般學生都不敢的教育體制下，由平庸的老師所制定的？但是，每一位家長看起來都好驕傲、好滿足啊。

    　    不過，整件事最糟的部分在於，我擔心多數家長寧可孩子接受差強人意的教育，每一科都九十分以上，得到讚美，也不願意孩子接受傑出的教育，勤學不倦但成績卻只在及格邊緣。

    　   每學年初我都會給五年級學生一項作業。他們必須讀一本書，對其中一位角色提出專題報告。具體的說，他們必須發揮巧思，呈現以下細節：這位角色心裡在想什麼（他最愛什麼）、用他的眼睛看到什麼（他的世界觀）、用他的雙腳「擁護」什麼，以及他挺直的背桿堅持著什麼（他的信念）。我鼓勵學生「放馬過來」，用新穎的創意讓這個角色重獲新生。

    　    大多數學生會帶來三折頁的報告，上面畫了人體並標出位置，有些會加上亮晶晶的小裝飾，有些則是色彩繽紛。我確定這樣的作品多數老師都會給高分，沒有九十也會有八十分，但我給的分數卻是十四、二十、四十二分和其他不及格的成績。父母和學生通常很沮喪，許多人會要求我解釋。

    　    我會請他們信任我，解釋如果我給這樣的報告八、九十分，那麼這些學生下次便沒有理由更認真做作業。有些教職同仁甚至會說：「隆，你又不是不知道那孩子家裡的狀況，你也知道沒人可以幫忙她做報告啊。」我會很快回答說，等出了社會，沒有人會考慮她的家庭狀況如何，因此我們也不該這麼做。如果我們找藉口、留餘地，會讓孩子以為可以用環境因素為自己的表現找藉口。我們絕對不能這麼做。我們必須要求每個孩子負責任，做出高標準的表現，並盡力鞭策孩子做到。

    　    我記得有位五年級學生第一次的專題報告就被我打了不及格的成績。她哭個不停。她成績單上從未出現過九十以下的分數，她媽媽也不知所措。我解釋，低分也是很重要的生命課程，並告訴那位小女孩和全班同學拿高分的訣竅和策略。我拿實際作品給他們看，讓他們知道七十分、八十分、九十分的報告分別是什麼樣子。

    　    我很高興看到她下一次的報告活了過來。她用黏土捏塑出紐約市的摩天大樓，在迷你廣告招牌上標示著課業內容，還有真的會亮的街燈。這次的報告好太多了，我給她七十分。

    　    最後一份報告，我要學生創作一條時間軸，時間軸上要有世界某特定地區的重大歷史事件和發生日期，至少五十則。那位小女孩用垃圾袋包著她的最後一份作業交上來。掀開垃圾袋之後，我看到一個四尺高的大金字塔，仿造自吉薩大金字塔。她用厚紙板製作這個金字塔，顯然還用沙紙磨過，讓它看起來更逼真。作品很漂亮，但上面沒有時間軸，我告訴她這樣只能給她不及格的成績。

        　她朝我咧嘴笑，並走到金字塔那裡，在尖端摸了一下，突然金字塔的三邊緩緩開展，露出金字塔內部。原來她把時間軸刻在裡面了，還用照片和圖表詳盡的描述了一百五十則重大事件，甚至還在金字塔內各處擺放親手雕刻的埃及手工藝品，看起來就像法老王的墓穴。她也自己動手做木乃伊，作法是從網路上學來的。她看著我說：「克拉克老師，我花了好幾週的時間做這個作品，我希望它夠好，也希望能拿到九十分。」她的作品太不可思議、太令人嘆為觀止了。我看著她，滿心驕傲，微笑著說：「小寶貝，這是一件九十分的作品。」

    　    要是第一份作業就及格，她後來肯定不會帶著這個金字塔走進來。這孩子即將自本校畢業，已經準備好要和全美各地的高中生競爭。她知道何謂高度期待、瞭解何謂敬業態度的重要、知道如何獲致卓越。不斷降低教育標準，只因為學生「嘗試了」就給八、九十分，其實是在殘害學生，並沒有為學生儲備在真實世界成功的實力。那位小女孩可無法拿一個亮晶晶的三折頁作品，進入菁英高中與其他人一較高下，但有了這個金字塔作品，再加上她知道如何追求卓越，而且具備了出類拔萃的能力，她可以進入任何高中就讀。

        　我經常烤餅乾請學生吃。我告訴學生這是我曾曾祖母的食譜，是她臨終前偷偷告訴我的（好啦，扯過頭了）。發餅乾時，認真努力的孩子拿到小餅乾時會很開心，不夠努力的孩子就什麼也沒有。家長會打電話來說：「克拉克老師，我聽說班上每位同學都拿到你請的餅乾，就我的孩子沒有，你為什麼專找我家孩子麻煩呢？」

    　    為什麼每個孩子都非拿到餅乾不可呢？父母聲稱我傷害了孩子的自尊。難道我們擔心孩子自尊的程度，已經到了不分青紅皂白的地步，連孩子的表現和能力都無法誠實面對了嗎？如果在孩子不應得的時候給他們「餅乾」，就是在告訴孩子不需要付出努力也可以獲得獎勵。這麼做傳遞的訊息是：做好做壞都會有餅乾。這就是為什麼有這麼多年輕人都二十幾歲了還得靠父母養（給他們餅乾）。

        　我告訴沒拿到餅乾的學生，下週我還會再烤餅乾，在那之前我會觀察他們的表現，只要努力就有餅乾。我很驚訝的發現，學生無論年紀大小都很努力，因為他們想得到餅乾。拿到餅乾的那一刻是有意義的。這些學生會閃耀著驕傲的光芒，嘴裡說著先吃半片餅乾就好，另一半要留著慢慢吃，而且這是他們吃過最美味的餅乾。這餅乾所傳遞的訊息是：有努力才會有獎勵。假使父母和老師無緣無故就獎勵孩子，孩子就學不到努力的重要。

    　    我們必須教導下一代，不能因為我們想讓所有人都感覺良好，因此就獎勵每個人。不努力卻被稱讚，只是在替孩子未來的失敗鋪路。

期末大小事

關於期末要不要帶書包的問題，老師回覆在下面，請不要再寄信問我囉~

考完月考大家可以暫且不用再帶一堆東西到學校了，不過你還是得帶簡單的文具、聯絡簿、每日必需品（如衛生紙、餐盒、雨衣等），以及袋子到學校。如果有需要補交作業的人也請你把要補交的作業帶來交給我。

由於你們六年級要換教室，但是因為學校正在整修，無法讓你們把東西放到新教室去。所以，請大家利用剩下來的五天，慢慢把放在學校的東西帶回家去。

音樂課的演戲表演為了讓你們有比較多的準備時間，我和音樂老師討論好，表演時間訂在週五的第一節課。這次的演出我一樣會用班費準備小獎品，主要的獎項有：

最佳影片獎
最佳男主角獎
最佳女主角獎
最佳男配角獎
最佳女配角獎
最佳劇本獎

因為這次評分需要先看過劇本，所以請每一組在週二以前把劇本、工作分配表拿給我和音樂老師。

最後五天詳細的活動行程已經公告在我的網頁上，請自行參閱。月考完，好好放鬆玩樂一下吧！

另外，有人問我班網是否會繼續經營，老師綜合考慮許多因素，在對大家未來六年級最好的學習方式下，老師忍痛決定在學期結束後暫時關閉班網。如果你想要備份班網相關資料，可以利用這幾天的時間備份。

柔蓁老師